守備範囲を広げる

今、プロ野球はキャンプ真っ盛り。（見に行きたいなぁ〜（笑）。）

もうすぐＷＢＣも始まりますし、ほんと楽しみな季節がやって来ましたよ。

で、今日のブログは「守備範囲」について取り上げるのですが、これ、野球に関することではありません。

個別指導塾の「守備範囲」です。

 

地域でダントツの生徒数を誇る個別指導塾になろと思えば、この「守備範囲」というものが大切になってきます。

つまり、塾の先生と言えども、人間なわけですから、誰しも、得意なタイプの生徒と、苦手なタイプの生徒がいるはずですよね？

その得意なタイプ、言い換えれば、自分が上手く対応できるタイプの生徒、その範囲を「守備範囲」と私は呼んでいるのです。

そして、この守備範囲が広い教室ほど、生徒数は伸びるのです。

まあ当たり前ですよね。

いろいろな生徒に対応できた方が対象生徒が増えるわけで、生徒数だって、それに比例して伸びていくのです。

もちろん、生徒数はそんなに増やさなくてもいいので、対象生徒を絞って（守備範囲を狭くして）、塾を運営するのも「あり」です。

しかし、生徒数をどんどん伸ばしていきたいのなら、教室の守備範囲を広げることは必要不可欠ですね。

 

でも、この「守備範囲」は、何も塾長先生や教室長の先生だけで広げる必要はありません。

個別指導教室の場合、多くのアルバイト講師の先生がいると思いますから、その先生たちを合わせた総合力として「守備範囲」を広げればいいのです。

…なんてことは分かっちゃいるけど、実際は、そうはなかなかいきません(>_<)。

何故なら、塾長先生や教室長の先生の守備範囲が狭いと、講師の先生のタイプにも偏りができるからです。

 

例えば、

元気でヤンチャな生徒が苦手な塾長（教室長）がいるとします。

そういう場合、元気でヤンチャ系の講師の扱いも苦手なので、そういうタイプの講師は採用しません。

そうすると、ヤンチャな生徒の対応が上手いヤンチャ系の講師がいないので、そういうタイプの生徒は受け入れられないということになります。

現在、生徒数が伸び悩んでいる場合、だいたいこういう現象に陥っているのです。

 

実際に、生徒数が多い個別指導塾というのは、みんな静かに頑張って勉強している…

なんて、あり得ない！！！(笑)

真面目な生徒ばかり…

それも、あり得ない！！！(笑)

ヤンチャな生徒ばかり…

それも、それも、あり得ない！！！(笑)

ヤル気のある生徒も、ヤル気のない生徒も、おとなしい生徒も、元気な生徒も、まじめな生徒も、ヤンチャな生徒も、学力が高い生徒も、学力の低い生徒も、とにかく、いろいろなのがいる教室、つまり、動物園みたいな教室が、伸びる個別指導塾なのです。

まあでも、こうなると、大変ですけどね(笑)。